- 1数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于()
- 2简述教育的文化功能
- 3卢梭从自然教育观出发， 提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于()。
- 4(1)请根据自我效能理论分析这位学生存在的问题及产生的原因，(10分) (2)如果你是许老师，应该如何帮助这位学生?(8分)
- 5简述能力发展的个体整异。
- 6晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪方面的发展
- 7顺向迁移就是正迁移。
- 8 梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质"的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于 （B）前运算阶段
- 9思维定势对问题解决的影响可能是积极的,也可能是消极的。
- 10班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖助。王老师运用的方法是()。
