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首页->2020高考全国二卷文综

40.阅读材料,完成下列要求。(26分)

脱贫攻坚是历史给出的时代考题,广大青年成为解答时代考题的生力军。

乡村网红青年小甘搭乘“短视频十电商”的快车,开辟山区农产品销售新渠道,2018年,其团队共推介销售农副产品400多万公斤,产值超过2300万元,实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。

青年教师胡博士,“一门心思帮助村民脱贫”,运用大数据,精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作,打造智能就业平台,实现劳动力与岗位智能化匹配,3年推荐就业岗位超12万次;开发培训人员智能化管理体系,有针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。

青年学子小锋休学创业,投身高效晶硅太阳能材料的批量制造,致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板,帮助居民在自家屋顶建光伏电站,将太阳能资源转化为电能,居民从售电款中获得分红,目前已有陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。

立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作,返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队,用科技提升山楂的附加值,促进山楂产业转型升级:通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等,帮助当地农民增收。

在脱贫攻坚的主战场,一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事,涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。

(1)运用创新意识的知识,说明四位青年为什么能够在脱贫攻坚的主战场作出贡献。(12分)

(2)运用文化生活知识,说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。(10分)

(3)就“青年学生如何助力乡村振兴”提出两条思路。(4分)

正确答案
(1) ①四位青年在扶贫的工作中能够结合工作实际树立创新意识。在扶贫工作中解放思想,实事求是,与时俱进。(3分)②他们能够对既有理论与实践做出突破,在辞去工作和中途休学后毅然投身于扶贫工作中。(3分)③他们关注扶贫对象变化发展的实际,主动创建扶贫平台敢于突破与实际不相符合的成规陈说,用自身所学专长为扶贫工作贡献力量。(3分)④他们帮助贫困村民破除落后的思想观念注重研究扶贫新情况,善于提出新问题,敢于在扶贫中寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。(3分)......更多请查看解析.

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